Nästa artikel
-
Agneta Gulz är professor i kommunikationsvetenskap med inriktning lärande och undervisning vid Lunds universitet.
-
Magnus Haake är docent i kommunikationsvetenskap med inriktning lärande och undervisning vid Lunds universitet.
-
Omslaget till nya boken.
Premium Det är fullkomligt orimligt att en lärare ska kunna undervisa en hel klass och samtidigt fungera som speciallärare för flera elever med individuella behov. Det menar skolforskarna Agneta Gulz och Magnus Haake som är aktuella med boken "Det oumbärliga klassrummet – en framställning på kognitionsvetenskaplig grund". ”Eleverna förtjänar en utbildning som förbereder dem för livet, inte bara för stunden”, säger duon i en intervju med Special Nest.
I debatten om hur skolor bäst kan möta elevernas behov lyfter forskarna Agneta Gulz och Magnus Haake fram ett centralt budskap: det lärarledda klassrummet är oumbärligt. Deras nya bok med just det namnet, Det oumbärliga klassrummet, belyser varför den traditionella klassrumsmiljön är avgörande för att säkerställa att alla elever, särskilt de som behöver extra stöd, får den utbildning som de har rätt till. Boken innehåller samlad kognitionsvetenskap som de menar att skolan och
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Lästips: Autism och adhd hos äldre
- Unik forskning om skillnader beroende på diagnosålder vid autism
- Klubbat och klart: Nationellt mobilförbud i skolan
- 10 märkliga saker neurotypiker gör
- Gränslösa föräldrakontakter stressar lärare – ny studie
- Hyperlexi vid autism: En förbryllande fallenhet för läsning
- "Det handlar inte bara om ett par bokstäver, utan om att leva med det här 24/7"