Nästa artikel
-
Anki Sandberg är ordförande på Riksförbundet Attention.
-
Genrebild. Barnet på bilden har inget att göra med innehållet i texten.
-
Katarina Nyström är enhetschef på Skolverket.
Premium Rektorer och huvudmän inom grundskolan har svarat på en enkätundersökning från Skolverket. Rapporten instämmer i problembilden – elever med diagnoser som autism, adhd och språkstörningar får inte stödet de har rätt till, och den främsta boven i dramat är en knaper skolbudget. Här är sex slutsatser från undersökningen. "Rapporten speglar en förvånansvärd passiv inställning hos rektorer", säger Anki Sandberg, ordförande på Riksförbundet Attention.
1. Ytterligare bevis på brister vid npf Rapporten instämmer i bilden av att grundskoleelever med npf inte får stödet som de har rätt till. Enligt skollagen ska alla elever få stödet och stimulansen som de behöver för att utvecklas så långt som möjligt utifrån sina förutsättningar. Katarina Nyström är enhetschef på Skolverket. – Det är allvarligt att elever med npf eller liknande utmaningar inte alltid får det stöd de har rätt till enligt skollagen. Det riskerar att leda t
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Så här funkar WISC-testet
- Dopamin – nyckelspelaren i hjärnans belöningssystem
- Så kan skolor upptäcka frånvaro snabbare: "Måste bli mer proaktiva"
- Redo att stå på egna ben? Tips till unga med adhd som flyttat till eget
- Stimmande – ett sätt att bearbeta känslor
- Autismens evolutionära fördel: Solitär födosökare gillad av gruppen?
- Svagbegåvade elever hamnar mellan stolarna