Nästa artikel

Ett ASD-vänligt klassrum

Premium Ett ASD-vänligt klassrum kräver både en miljö som är anpassad för en ”Aspie” och en lärare som har förmågan att översätta läroplan och kursplan till ”Aspergska” menar Tony Attwood, psykolog och specialiserad på Asperger syndrom.

Tony Attwood, som kommer från Australien, är i slutet av april 2016 i Sverige för att föreläsa på Solhagagruppens konferens ”Styrkor och möjligheter med Asperger”. Han är specialiserad på diagnosen och ser det som sitt uppdrag att sprida kunskap om vad personer med Asperger behöver i skolmiljön, och genom det skapa acceptans i alla led. Men hur ser ett ASD-vänligt klassrum ut rent fysiskt? Tony Attwood menar att det är en tyst och välordnad miljö som har skalat bort för mycke

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2016-05-18 11:56
Text: 
Linda Hallberg
Bild: 
Shutterstock
Skola

Liknande innehåll

  1. Ett nytt sätt att se på Asperger
  2. Kriterierna som kastar ljus på positiva sidor med Aspergers syndrom
  3. Barnbok ska få alla att förstå Aspergers syndrom
  4. "Lärare måste våga tro på sitt eget omdöme"
  5. Autismforskaren: "Min sons diagnos fick mig att tänka"
  6. Sandra Petojevic: ”Småpilligt arbete att rätta sjökort”
  7. "Oviljan att prata kan uppfattas som arrogans"
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Allt fler med dubbeldiagnos – nu sprids begreppet AuDHD
  2. Stimmande – ett sätt att bearbeta känslor
  3. Så tänker personer med autism om kärleksrelationer
  4. Dopamin – nyckelspelaren i hjärnans belöningssystem
  5. Så här funkar WISC-testet
  6. Specialintressen – en möjlighet att utveckla kunskaper och förmågor
  7. Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån